מה יותר יעיל?

מה יותר יעיל?

תיאור המשימה

אתגר חשיבה מחוץ לקופסה, מהיר ומלא הומור, המאמן את חברי הצוות בגמישות מחשבתית, שכנוע ופתרון בעיות לא קונבנציונלי. המנחה מציב בפני הקבוצה אתגר מופרך לחלוטין (למשל: "איך שורדים מתקפת חייזרים במשרד?", "איך חוצים נהר מלא תנינים באולם ישיבות?", או "איך בונים חללית מחומרים זמינים?").

לצד האתגר, הצוות מקבל 4 חפצים משרדיים רנדומליים ובנאליים לחלוטין (כגון: מהדק סיכות, כוס קפה ריקה, חבילת פתקיות צהובות ומטף כיבוי). הצוות נדרש לדרג את החפצים לפי מידת יעילותם לפתרון האתגר, ולספק נימוקים יצירתיים, לוגיים ומצחיקים המקשרים בין תכונות החפץ לפתרון הבעיה.

מתודולוגיה ומהלך הפעילות

• הצגת האתגר ושליפת החפצים (2 דקות): המנחה מכריז בקול על האתר המופרך ושולף/מציג 4 חפצים משרדיים אקראיים לחלוטין שנאספו מהחדר.

• סיעור מוחות ודירוג צוותי (7 דקות): הצוותים מתכנסים לדיון סוער: מהו השימוש הבלתי צפוי שניתן לעשות בכל חפץ? כיצד תכונות החומר, הצורה או התפקיד של החפץ משרתים את המטרה? הצוות מדרג את החפצים ממקום 1 (הכי יעיל) למקום 4 (הכי פחות יעיל).

• פרזנטציה ושכנוע (5 דקות): נציג מכל צוות מציג את הדירוג בפני החדר ומנמק את הבחירות בטיעונים יצירתיים.

• שיקול הדעת והכרזה: המנחה (או הצוותים היריבים) מעניקים נקודות על רמת הקריאייטיב, המקוריות והיכולת לבנות סיפור משכנע לכל חפץ.

ערכים ומיומנויות נרכשות

• גמישות מחשבתית וחשיבה יצירתית: היכולת להביט על משאב קיים ולמצוא לו שימושים חדשים ומפתיעים .

• וכישורי שכנוע: בניית טיעון לוגי, סוחף ומצחיק שמנמק בחירה מופרכת והופך אותה להגיונית.

• פתרון בעיות בתנאי חוסר: שימוש בדימויים ואנלוגיות כדי להתמודד עם אתגרים בלתי צפויים.

שאלות נפוצות (FAQ)

ש: מה עושים אם צוות מקבל חפץ שנראה לחלוטין ללא שום שימוש לאתגר?

ת: זהו בדיוק מנוע הבעירה של המשחק! ככל שהחפץ נראה פחות קשור (למשל: סרגל פלסטיק מול מתקפת דרקונים), כך הנימוק היצירתי והפתרון שהצוות ימציא עבורו יהיו מצחיקים, מבריקים וזכורים יותר.

ש: כיצד התרגיל תורם לעבודה היומיומית בפיתוח, שירות וניהול?

ת: בעולם האמיתי, צוותים נדרשים פעם אחר פעם לפתור בעיות מורכבות ללא המשאבים האידיאליים. התרגיל מאמן את ה"שריר" הנטראלי של הסתכלות על מה שיש בידיים (מגבלות תקציב, כוח אדם, טכנולוגיה קיימת) והפיכתו לפתרון עובד ואפקטיבי.